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                教诲迷信学院练习任务“云端”有序停止


                文章作者:教科院 宫顺升 公布工夫:2020-03-24

                依照原定讲授布置,本学期我院459名师范生的教诲理论因此练习支教的方式展开。因受疫情影响,本学期练习支教停息。怎样在先生练习工夫、空间遭到很大限定的状况下,包管练习的培育规范不抓紧,培育质量不低落?教科院积极应对,广阔教员和教员技艺实行实训中央借助网络平台“云端”发力,妥善做好疫情防控时期师范生练习任务。

                “云观摩”, 树立线上线下混淆式练习形式

                为包管练习结果,进步师范生教诲讲授综合素养,学院接纳近程学习与模仿讲授相联合的方法,构成“观、学、评、练”四位一体的线上线下混淆式教诲练习形式。一方面,依照省教诲厅和学校要求,师范生参与山东省教诲厅构造的“一师一优课”线上观评课运动。学院教员技艺实行实训中央建立线上“任务坊”,构造先生在“坊内”停止小组讨论、相互听课、评课。另一方面,经过“校盟国”练习办理平台,先生围绕观评课的讲堂实录、课件与讲授设计、课标、课本与学情剖析、课后反思等方面,停止教诲研习,每月撰写不少于1000字的观评课记载及感触。并在此根底上,每月由指点教员依据先生所选科目确定(或颠末指点教师赞同后先生自选)1-2个课题,让先生停止完好的讲授设计,然后选择一个“讲授片断”或“关键”录制微课(模仿讲课10分钟),指点教员对每位先生的讲授设计和微课视频停止点评。

                “云指点”,实在提拔师范生培育质量

                新冠肺炎疫情发作以来,山东省教诲厅延续下发《关于做好疫情防控时期练习实训办理任务》等告诉,依据学校要求,学院实时订定《教诲迷信学院2019-2020学年第二学期练习任务布置》方案,构成练习关键调解替换方案。经过树立“教科院练习办理QQ群”,疏通上传下达机制;各指点教师应用QQ、微信、腾讯集会等树立多样化指点相同渠道;订定《教诲迷信学院师范生教诲练习陈诉(疫情防控时期公用)》,联合观评课、讲授设计和微课,构成指点教员对先生练习指点的无力抓手;经过“校盟国”练习办理平台,及时监测先生静态及指点教员指点状况,确保练习任务质量,真正使练习师范生学有所得、学有所获。

                面临疫情,我院教员积极变化教诲理念,高兴提拔讲授及指点才能,盲目继承,化“危”为“机”,顺遂有序的在“云端”展开练习指点,高兴完成讲授次序井然,讲授质量不减。下一步我院将依照省教诲厅和学校要求,进一步做好师范生练习任务。

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