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                关于印发山东省初等学校高程度学科建立施行方案的告诉


                文章作者: 公布工夫:2020-09-14

                关于印发山东省初等学校高程度学科建立施行方案的告诉

                鲁教高发〔2020〕1号

                 

                各市人民当局,各初等学校:

                《山东省初等学校高程度学科建立施行方案》曾经省当局赞同,现印发给你们,请仔细贯彻施行。

                 

                山东省教诲厅 山东省财务厅

                2020年6月19日

                 

                山东省初等学校高程度学科建立施行方案

                 

                  为贯彻落实2020年全省初等教诲高质量开展漫谈会和《山东省人民当局办公厅关于推进新期间山东初等教诲高质量开展的多少意见》(鲁政办字〔2019〕76号)肉体,进一步优化高校学科结构,实在提拔学科综合气力和竞争力,推进初等教诲高质量开展,联合我省实践,现就放慢推进我省高校高程度学科建立,订定本施行方案。

                一、建立思绪

                  对峙效劳国度严重战略和我省“八大开展战略”需求,对接国度“双一流”战略,依照“顶峰学科”和“劣势特征学科”两类,面向全省高校挑选建立一批高程度学科。高程度学科建立实验竞争性静态办理。树立高程度学科建立监测目标体系,按年度对可参加建立方案挑选范畴学科展开监测评价。对未参加建立方案的学科,监测评价后果超越建立方案内学科的,归入建立方案,相应加入原建立方案内监测评价后果靠后的学科,建立数目准绳上坚持稳定。

                  二、建立方案

                  (一)顶峰学科建立方案。对标国度一流学科建立和学科评价规范,从省属高校择优挑选10个左右根底力气丰富、开展潜力大的劣势学科,施行强化建立,打造学科顶峰。统一学科范畴立项建立数目不超越2个。

                  (二)劣势特征学科建立方案。顺应国度和我省经济社会高质量开展需求,突出前沿引领,强化特征劣势,从省属高校择优挑选40个左右劣势特征学科,施行重点建立,修筑学科高原。统一学科范畴立项建立数目不超越4个(含顶峰学科)。

                  将驻鲁下属高校学科归入高程度学科建立方案,参照省属高校学科建立规范,确定建立学科,目标单列。鼓舞各高校联合本身开展定位和办学特征,自主确定2—3个校级重点建立学科,积极培养建立学科增长点。校级重点建立学科报省教诲厅存案。

                三、挑选方法

                  (一)挑选条件。

                  1.学科根底状况。次要包罗学科开展程度、省部级讲授科研平台、学位点建立等。

                  2.人才步队建立状况。次要包罗国度级人才、省级人才、主干人才、博士人才等。

                3.高程度效果产出状况。次要包罗国度级讲授科研嘉奖、省部级讲授科研嘉奖、代表性讲授科研效果等。

                4.承当高程度科研项目状况。次要包罗国度级科研项目经费、省部级科研项目经费、重点讲授科研项目等。

                5.人才培育状况。次要包罗在校生质量、学位论文质量等。

                6.加分项。次要包罗学科与重点财产开展对接严密度、学科对经济社会开展奉献度和拥有国度级讲授科研平台等。

                详细内容另行发布。

                (二)挑选顺序。由学校依照报告条件自主报告,省教诲厅构造专家评审,依据挑选条件评价后果,联合国度、省严重战略和地区财产开展需求,分类确定高程度学科建立名单。

                四、报告条件

                (一)顶峰学科报告条件。

                具有以下条件之一的学科,可参加建立方案挑选范畴。

                1.2016年以来,参加省一流学科立项建立范畴,或在天下学科评价中进入前30%;

                2.拥有2个及以上由院士、“万人方案”专家、“长江学者”特聘传授(含青年长江)、国度出色青年迷信基金取得者等高程度专家(以下简称国度高条理人才)领衔,梯队公道的人才团队;

                3.近5年以第一单元取得过省级讲授效果特等奖或国度讲授效果奖,或取得至多一项国度科技嘉奖或教诲部初等学校迷信研讨良好效果奖(人文社会迷信)二等奖及以上;

                4.2016年以来,以第一单元承当在研国度重点研发方案,国度天然迷信基金重点项目、严重项目、严重研讨方案项目、国度严重仪器研制方案等紧张项目,以及国度社科基金重点项目等(以下简称国度重点科研项目)。

                (二)劣势特征学科报告条件。

                具有以下条件之一的学科,可参加劣势特征学科建立项目挑选范畴。

                1.2016年以来,参加省一流学科立项建立范畴,或在天下学科评价中进入前30%—40%;

                2.有国度高条理人才或全职泰山学者专家(人文社迷信科)领衔的人才团队;

                3.2016年以来,以第一单元取得省部级科技一等奖及以上嘉奖,且拥有多项完成转化使用并获得严重社会经济效益的科研效果的天然迷信学科;或取得省级社迷信科良好效果一等奖或当选国度哲学社会迷信效果文库等标记性学术效果的人文社迷信科;或取得省级讲授效果特等奖的学科;

                4.2016年以来,以第一单元承当在研国度重点科研项目、省部级严重研发方案(严重科技创新工程)等。

                五、保证步伐

                (一)增强构造向导。省教诲厅详细担任构造专家评审、确定立项学科、监视任务停顿和施行绩效稽核等任务。各建立学科地点高校落实主体责任,学校党委布告、校长为建立任务第一责任人,学科带头人为间接责任人。按要求订定学科建立计划,分学科体例建立方案,签署建立义务书。

                (二)加大经费保证。建立期内,对省属高校建立学科,按天然迷信类和人文社科类,辨别赐与肯定额度经费支持,分年度拨付;对驻鲁下属高校建立学科,由学校在省部共建支持经费中统筹布置。未参加建立方案,新增参加国度一流学科建立行列或天下学科评价A品级的,对省属高校学科,按建立经费划一规范予以奖补;对驻鲁下属高校学科,按肯定额度经费予以奖补。各相干高校应积极拓宽资金渠道,会聚社会资源,完成多元投入、协力共建。

                (三)强化绩效稽核。树立学科建立程度监测评价制度,按年度施行监测评价。由省教诲厅、省财务厅构造专家或经过当局购置第三方评价效劳等方法,以五年为一个建立周期,按建立目的施行中期稽核和期满评价。稽核评价后果分为良好、及格和分歧格三个等次。强化绩效问责,对中期稽核分歧格的,减拨或中止其支持经费,约谈学校次要担任人,并责令整改;对期满绩效评价分歧格的,增加年度“绩效拨款”经费。

                 

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